نقد الدراسات التربوية

نقد الدراسات التربوية

يواجه الباحثون جميعاً , مهما كان موضوع بحثهم , إلى النقد البنّاء من قبل المقيّمين والمشرفين , أثناء مناقشتهم البحث الخاص بهم , حيث يعتبر النقد بشكل عام , والنقد الأكاديمي بشكل خاص , طريقة للفهم التفصيلي للموضوع المطروح في البحث , وتحديد مدى مصداقية المعلومات الموجودة داخله , و جودة النتائج التي توصل إليها الباحث في نهاية بحثة .

ومن ضمن الدراسات التي يتم نقدها بشكل دائم هي الدراسات التربوية , وهي الدراسات  التي يقوم الباحث خلالها بمناقشة وطرح مواضيع تتعلق بالتربية والتعليم , والتي تهدف عادة إلى رفع مستوى التعليم للأعلى من جهة , وإلى تطوير طرق وأساليب الدراسة المتبعة من جهة أخرى , والتي بالتالي ستؤدي إلى نهوض وتقدم المجتمع نحو الأمام .

ولذلك , فإن نقد الدراسات التربوية يتضمن معايير خاصة يجب على الناقد اتباعها , حتى يكون نقده سليماً وبناءً  , بالإضافة إلى إلقاء الضوء على جميع الجوانب الإيجابية والسلبية في الدراسة , ونظراً لهذه الأهمية , سنقوم بإيضاح معايير نقد الدراسات التربوية بشكل مفصل في مقالتنا هذه .

تعرف على عناصر البحث المتكامل من هنا

معايير نقد الدراسات التربوية :

• نقد أهمية البحث التربوي :

1. 1. 1. يقصد بها أهمية موضوع البحث المطروح بالنسبة للمجتمع بشكل عام , وللعملية التربوية المستقبلية بشكل خاص .

• نقد أهداف البحث التربوي :

1. 1. 1. يتمحور النقد هنا من خلال طرح الأسئلة التالية :
         1. هل أهداف البحث واقعية ؟
         2. هل قام الباحث بذكر الأهداف بشكل واضح ؟
         3. ما المصادر التي اعتمد عليها الباحث في تحديد الأهداف المذكورة ؟

• نقد مشكلة البحث التربوي :

1. 1. 1. تعني المشكلة , أو السؤال , التي يبدأ الباحث عندها بمناقشة بحثه التربوي , والتي سيعمل خلال بحثه على العثور على الإجابات , أو الحلول لها
         ويتجلى النقد هنا من خلال الأسئلة التالية :
         1. هل المشكلة المطروحة جديدة أم مكررة ؟
         2. هل تسهم حلول هذه المشكلة بنمو المجتمع , وتحسين واقع التعليم به ؟
         3. هل قام الباحث بصياغة مشكلته أو سؤاله بلغة واضحة , ومفردات بسيطة ؟

• نقد الدراسات السابقة :

1. 1. 1. يقصد بها الدراسات التي استعان بها الباحث التربوي خلال بحثه , والتي تتعلق بالموضوع المطروح , ويكون النقد من خلال بضعة أسئلة , من أهمها :
         1. هل اختار الباحث دراسات تتعلق بموضوع بحث ؟
         2. هل ساهمت الدراسات السابقة التي اعتمدها الباحث على توضيح فكرة بحثه الأساسية ؟
         3. هل قامت الدراسات السابقة بتزويد بحثه بأفكار ومعلومات مهمة وجديدة ؟

تعرف على هل الماجستير المهني معتمد من هنا

• نقد الإطار النظري :

1. 1. 1. يعتبر الإطار النظري الجزء الأكبر في البحث , وبذلك فإن كمية الأسئلة التي تطرح عليه تكون كثيرة , ويمكن ذكر أهم الأسئلة التي تطرح هنا :
         1. هل كان الإطار النظري واضحاً ؟
         2. هل استطاع الباحث ربط الإطار النظري بالبحث التربوي بطريقة صحيحة ؟
         3. هل اتبع الباحث أسلوب صياغة سليم ؟
         4. هل قام الباحث بربط الإطار النظري بالدراسات السابقة بشكل صحيح ؟
         5. هل نجح الباحث بتحليل الدراسات السابقة , وإبراز أهميتها ؟

• نقد عينة الدراسة :

1. 1. يقوم الناقد بنقد عينة الدراسة المُختارة من خلال طرح الأسئلة التالية :
      1. هل حدد الباحث التربوي المجتمع الذي تنطبق عليه هذه الدراسة ؟
      2. ما الأسلوب الذي اتبعه الباحث في اختيار عينة بحثه ؟
      3. هل قام الباحث بتحديد صفات العينة المختارة بدقة ؟

• نقد النتائج :

1. 1. 1. وهي نقد النتائج التي توصل إليها الباحث في نهاية بحثه التربوي , اعتماداً على الدراسات السابقة , والفرضيات المتعلقة بموضوع بحثه , ومن أهم أسئلة هذا البند :
         1. هل التزم الباحث بالموضوعية أثناء مناقشته للنتائج ؟
         2. هل كان هناك ترابط بين النتائج وباقي عناصر البحث ؟
         3. هل قدمت النتائج المذكورة الإجابة عن أسئلة وفرضيات البحث؟ 
         4. هل ابتعد الباحث في عرض نتائجه عن التحيز والتعصب ؟

تعرف على مميزات الباحث العلميمن هنا

• نقد لغة البحث :
  

1. 1. 1. ويعني ذلك نقد الصياغة والمفردات التي قام الباحث باعتمادها خلال بحثه التربوي , حيث يقوم الناقد بطرح الأسئلة التالية :
         1. هل البحث خالي من الأخطاء اللغوية و الإملائية ؟
         2. هل العبارات المستخدمة في البحث واضحة ؟

• نقد المصادر والمراجع :

1. 1. تعني نقد المراجع والمصادر التي اعتمدها الباحث التربوي في بحثه حتى يدعم فرضياته , ويجد الأجوبة لأسئلته المطروحة خلالها , حيث يقوم الناقد بطرح هذه الأسئلة :
      1. هل استخدم الباحث مراجع ومصادر كافية ؟
      2. هل قام الباحث بتوثيق هذه المصادر والمراجع بشكل صحيح ؟

ومما تقدم نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا الذي كان عنوانه نقد الدراسات التربوية وقد تناولنا فيه الأفكار التالية ( نقد مشكلة البحث التربوي , نقد أهداف البحث التربوي , نقد مشكلة البحث التربوي , نقد عينة الدراسة , نقد الدراسات السابقة , نقد الإطار النظري , نقد عينة الدراسة , نقد النتائج , نقد لغة البحث , نقد المصادر والمراجع ) .

نتمنى لكم الاستفادة , والله ولي التوفيق .

اقرأ ايضا 

• نموذج نقد علمي
• المنهج التاريخي في النقد
• نقد رسالة ماجستير
• محتويات البحث الجامعي

: للطلب أو للاستفسار قم بتواصل معنا

 info@master-theses.com

00962786468632