مشكلات البحث التربوي

 تعريف البحث التربوي

قام الإنسان منذ القدم باستخدام أداة البحث العلمي لكي يتعرف على محيطه و يحل المشاكل التي تعترض طريقه و مع التقدم و التطور السريعين تخصصت

و تفرعت أداة البحث العلمي  فظهرت بحوث عديدة و ظهرت معها أيضا مشاكل جديدة بحاجة إلى حل كي يتابع الإنسان تقدمهو

من تلك التفرعات ما يسمى بالبحث التربوي الذي سنتناول في هذا المقال المشاكل التي تواجهه على وجه الخصوص و كيف استطاع الباحثون حلها.

و يعرف البحث التربوي أكاديمياً على أنه :

عملية بحث علمية تتم في الأوساط التربوية هدفها تطوير البيئة التربوية و دفعها إلى التقدم و حل المشاكل
التي توجه الطلاب و المربين على حد سواء عن طريق أدوات عديدة يستخدمها الباحث و يطبقها على المجتمع المقصود.

مشكلات البحث التربوي :

تكمن المشكلة الأساسية في البحث التربوي في عدم القدرة على توقع سلوك الإنسان و صعوبة فهم الطبيعة البشرية

و تعقيدها حيث ينعكس ذلك سلبا على عملية البحث و يضع العديد من التساؤلات و الصعوبات أمامها

حيث أن الباحث يتعامل مع العديد من المتغيرات مما يصعب عليه اتخاذ القرارات الصائبة.

شكل المبدأ العلمي في البحث أساس لباقي البحوث الإنسانية كي تلجئ له و تستخدمه لكن ما أدى إلى تعقيد الأمر

هو اختلاف طبيعة العقبات و المشاكل التي تظهر في مجالات البحث المختلفة بشكل عام و في البحث التربوي

بشكل خاص حيث أنه يعد أساس هذه العملية برمتها و وحدة دراستها الأساسية هو الكائن البشري ذو الطبيعة المعقدة

و صعبة الفهم و هنا تكمن المشكلة الأولى كما أنه يتواجد في البيئة التربوية العديد من الظواهر التي يصعب قياسها و تقديرها حيث أنها قد تخضع إلى معايير مجتمعية مختلفة مثل الفصل في البيئة التربوية بين عملية تعليم الذكور و الإناث و نسبة ذكاء و تجاوب الطلاب  و من العقبات التي يواجهّا الباحث أيضا عند محاولته التعامل مع ظاهرة أو مشكلة معينة ,أنه لا يستطيع القيام بالتجريب أو تطبيق هذه الحادثة و دراستها مما يتوجب عليه انتظارها حتى تحدث على أرض

الواقع مما يؤدي إلى عدم توافر أرضية معلومات و بيانات مسبقة
و مضمونة للتعامل مع هذه الأنواع من الحوادث.

مصادر الأخطاء في البحث التربوي:

بشكل عام تتنوع مصادر الأخطاء في عملية البحث التربوي حيث منها ما يكون مصدرها الباحث نفسه فقد تقع العملية البحثية
تحت عقبة التحيز مثلا في إظهار نتيجة معينة من البحث عن طريق التلاعب بالبيانات الإحصائية ,أو انعدام الدقة في استخدام الأدوات البحثية

و الإجراءات المتعلقة بها في أحد الخطوات مما يؤثر سلبا على صحة النتيجة النهائية و تطبيقها ,مثل حدوث خطأ في تسجيل الإجابات على سبيل المثال

و من العقبات أيضا عدم توافر الأدوات و الوسائل التي يحتاجها الباحث كي يتم عمليته البحثية مما يؤدي إلى إعاقة و تصعيب البحث.

عينات البحث

هناك أيضا العديد من العقبات التي تظهر بسبب العينة المدروسة حيث أنه من الممكن أن ينسحب أحد أفراد العينة المدروسة من البحث
دون سابق إنذار أو قيام أحد عينات البحث بالتحيز بالإجابة بسبب وجود نزعة محددة أو تخيل الإجابة المتوقعة منه ,أو حتى تزييف الإجابة

بسبب عدة عوامل منها نيل الإعجاب و القبول أو التعاطف أو التملق ,و من أحد الحالات التي تشكل فيها العينة المدروسة مشكلة
هي عندما يحدث تفاعل بين خصائص عينة البحث و خصائص الأداة المستخدمة في القياس  أو تفاعل الاستجابة مع خصائص الباحث التربوي.

حقوق للفرد المشارك في البحث

كما أنه توجد حقوق للفرد المشارك في البحث التي يجب على الباحث أخذها بعين الاعتبار

مثل حق المشارك في رفضه الإجابة على بعض الأسئلة أو حتى انسحابه من البحث كليا ,كما أن للفئة المستهدفة حق في اختيار الزمان
و المكان المناسب لهم ,كما أن العديد من البحوث التربوية قد ترتبط فعالية نتائجها ارتباطا وثيقا بالإجابات المأخوذة من فئة الأطفال
و هذا ما يزيد صعوبة الأمر حيث أنه في بعض الحالات تتوجب موافقة الأهل و إذنهم.

العقبات الأساسية التي تواجه عملية البحث التربوي

من العقبات الأساسية التي تواجه عملية البحث التربوي تعدد التصاميم البحثية المستخدمة و الوسائل و الأدوات المتعلقة بالبحث
و أيضا تعدد مصادر المعلومات و اختلافها و التعامل مع المتغيرات العديدة و التي تعد من أهم صفات المجتمع الإنساني و حركته

و من المشاكل المتعلقة به أيضا:

1. عدم وجود الخبرة باستخدام الوسائل و التقنيات المهمة
2. قلة المدخلات المادية التي تخصص لهدف التنمية التربوية
3. قلة الكوادر المحضرة و المهيئة لتطوير البيئة التربوية و حل مشاكلها
4. الافتقار الى الوسائل و التقنيات التكنولوجية المتعلقة بالبحث التربوي
5. غياب الأبحاث الممولة و المدراس البحثية
6. عدم وجود سياسات و خطط واضحة في عملية البحث التربوي
7. عدم وجود نماذج وأطر تربوي يمكن العودة إليها
8. تعدد المصطلحات التربوية و فهمها و تفسيراتها
9. غياب الأولويات في عملية البحث التربوي
10. عدم وجود حرية أكاديمية للبحث بشكل كامل

و قد تتعدد و تختلف المشاكل التي تواجهها عملية البحث التربوي و قد تظهر عقبات جديدة بحكم الطبيعة البشرية المتغيرة
و التطور السريع الذي يحدث في العالم مما يستدعي جهود الباحثين و العاملين في المجال التربوي كاملاً كي
يضمنوا استمرارية العملية التعليمية  و إزالة العقبات و التحديات المطروحة.

و مما تقدم نكون قد وصلنا إلى ختام مقالنا الذي كان عنوانه ؛مشكلات البحث التربوي ،حيث تناولنا في عناوينه الرئيسية

تعريف البحث التربوي أكاديمياً ، مشكلات البحث التربوي ، مصادر الأخطاء في البحث التربوي .

نتمنى لكم الاستفادة ،والله ولي التوفيق.

اقرأ ايضا

• • • كيفية عمل بحث مدرسي بطريقة سهلة
    • معايير البحث في الفكر التربوي
    • نقد الدراسات التربوية