يعد عرض المفاهيم العلمية والإجرائية من أهم الأمور التي يجب على الطالب إتقانها ومعرفتها، وذلك نظرا للدور الكبير الذي تلعبه في رسالة الماجستير والدكتوراه.

وتعرف المفاهيم العلمية بأنها بناء عقلي يقوم المتعلم بتكوينه وذلك نتيجة إدراك العلاقات أو الخواص أو السمات المشتركة بين مجموعة من المثيرات، ومن الممكن للمتعلم أن يقوم بتصنيف المثيرات في فئة معينة يعبر عنها بمصطلح معين له دلالته اللفظية.

أما المفاهيم الإجرائية فتعرف بأنها عملية تعريف مفهوم غامض بحيث يصبح المفهوم النظري قابلا للقياس أو التميز وذلك بشكل واضح، كما يصبح هناك إمكانية لفهمه من منطلق الملاحظات التجريبية، أو هي العلمية التي تشير إلى تحديد امتداد المفهوم وذلك لكي تصف ما يمثل جزءا منه وما ليس كذلك.

وفي مقالنا هذا (ما هي الأخطاء التي يقع فيها الطالب أثناء عرضه للمفاهيم العلمية والإجرائية في رسائل الماجستير والدكتوراه؟) سنقوم بالإجابوة عن هذا السؤال المهم، وتوضيح كافة الاستفسارات المتعلقة بالمفاهيم العلمية والإجرائية.

مستويات عرض المفاهيم العلمية والإجرائية

في كل بحث علمي يجب على الطالب أن يقوم بتحديد المفاهيم التي سوف يتعامل معها خلال دراسته، كما يجب عليه أن يقوم

بعرض هذه المفاهيم من خلال ثلاث مستويات وهذه المستويات هي المستوى اللغوي، المستوى الاصطلاحي، والمستوى الإجرائي.

وتتعدد الأسباب التي تلزم الباحث بأن يقوم بعرض هذه المستويات، ومن أبرز هذه الأسباب:

قيام علماء اللغة بتسجيل المفهوم الذي بدلالاته المختلفة، وذلك بحسب استخداماته واستعمالاته المتعددة،

حيث يستخدمون في العادة الكلمات أو العبارات لتعريف المفهوم الذين يريدون تسجيله، وهذا ما يطلق عليه اسم التعريف

الأساسي أو التعريف اللغوي الرسمي Constitutive definition، ولكن هذا التعريف الذي يحمل دلالات مختلفة

من غير الممكن الاعتماد عليه في إجراء بحث علمي في المفهوم نفسه.

لذلك يجب أن يتم وضع مدلول له، وذلك نظرا لعدم القدرة على الاعتماد على المفهوم اللغوي في إجراء البحث العلمي،

وهذا ما يمكننا أن نطلق عليه اسم التعريف الاصطلاحي Constructive definition ، ويعد هذا التعريف كافيا في الدراسات التي

تعتمد على الأسلوب الكيفي، أما في حال كانت الدراسات تعتمد على الأسلوب الكمي فإن هذا التعريف لن يكون كافيا،

ويعني التعريف الاصطلاحي معنى الكلمة عند أهل الصنعة أو عند أصحاب العلم.

أما التعريف اللغوي للكلمة في اللغة العربية فيعني الاستخدامات التي يقوم بها العرب لهذه الكلمة.
وعندما يقوم الباحث بإجراء الدراسات الكمية فإنه سوف يحتاج إلى تعريف المفهوم بصورة تجعل في الإمكان قياسه ومعرفة

أبعاده وذلك بشكل محسوس أو قريب، وقد يكون الشكل المحسوس على هيئة رسومات على أو ورق أو قد كون كلمات منطوقة،

أو حركات ذات معنى، وذلك نظرا لأن المعنى الاصطلاحي شيء موجود في الذهن فقط، ومن غير الممكن قياسه.

ما هي الأخطاء التي يقع فيها الطالب عند عرضه للمفاهيم العلمية والإجرائية في رسائل الماجستير والدكتوراه؟

يوجد هناك مجموعة من الأخطاء التي قد يقع فيها الباحثون خلال عرض المفاهيم العلمية والمفاهيم الإجرائية في رسائل الماجستير والدكتوراه، وفيما يلي سوف نقوم بالحديث عن هذه الأخطاء.

يقوم الطلاب بشكل عام بوضع مجموعة من التعاريف للموضوع الذي يقومون بدراسته، دون أن يفكروا بمناقشة هذه

التعاريف أو تفسيرها أو نقدها، كما أنهم لا يتبنون أي مفهوم محدد ينير طريق دراستهم وبحثهم العلمي.

كما يغفل الطلاب المعنى اللغوي لهذه التعاريف، ويكتفون بعرض المعنى الاصطلاحي، الذي لن يكون كاملا ما لم يصاحبه

المعنى اللغوي، وفي بعض الحالات يقوم الطلاب بالتركيز على التعريف الإجرائي ويعرضون المعنى اللغوي لبعض التعاريف

في حين يتجاهلون التعاريف الأخرى.

ومن الأخطاء التي يقع بها الطلاب عدم إدراكهم للأسباب التي تستوجب شرح المفاهيم بمعانيها اللغوية

والاصطلاحية والإجرائية.

كما يقطع الطالب في خطأ عرضهم للتعريفات الإجرائية لمختلف المفاهيم في موضوع دراستهم، سواء أكان هذا الأمر

في جانبها النظري أو في جانبها الميداني وذلك دون إدراكهم للحقيقة التي تقوم أن الدراسة النظرية تقف عند حدود المعنى

الاصطلاحي، ودون معرفتهم أن الجانب الميداني يستلزم وجود تعريف إجرائي.

ما هي الأمور التي يجب على الباحث أن يراعيها عند عرضه للمفاهيم العلمية؟

يوجد هناك عدد من الأمور التي يجب على الباحث أن يراعيها عند عرضه للمفاهيم العلمية، ومن أبرز هذه الأمور:

يجب أن يطلق الطالب على المفاهيم العلمية المفاهيم المجردة أو المفاهيم النظرية.
كما يجب أن يقوم الطالب بتحديد المفاهيم والمصطلحات العلمية بشكل دقيق وواضح، ويعد هذا التحديد أمرا ضروريا

للغاية ويجب على كل طالب أن يتملك القدرة على التحديد.

قد يكون لبعض المفاهيم عدة معاني أو قد يتم استخدامها في عدد من العبارات المختلفة في معاني متعددة،

وبشكل عام فإن المعنى الذي يؤديه المفهوم العلمي قد يتغير مع مرور الزمن، وذلك نتيجة لتطور العلوم وتقدمها،

فقد يظهر بارتقاء العلم مجموعة من المفاهيم الفرعية التي تؤدي نفس معنى المفاهيم العامة، ومن ثم تصبح هناك حاجة إلى

الوصول إلى تحديدات لأدق المفاهيم، وهذا ما يجعل الطالب يقع في خطأ عرض عدة تعاريف دون أن يقوم بمناقشتها.

كما يجب أن يقوم الباحث عند تحديد المفهوم العلمي أن يلزم الباحث بأن يبين الخصائص البنائية والوظيفية للمفهوم،

وتشير الخصائص البنائية إلى المادة التي يتشكل ويتكون منها المفهوم، والتغيرات التي تطرأ على خواص هذه المادة،

أما بالنسبة للخصائص الوظيفة فأنها تشير إلى الوظيفة أو إلى مجموعة الوظائف التي تختص وترتبط بمفهوم معين.

ما هي الأخطاء التي يقع فيها الطالب أثناء عرضه للمفاهيم العلمية والإجرائية في رسائل الماجستير والدكتوراه؟

ما هي الأمور التي يجب على الطالب مراعاتها عند عرضه للمفهوم الإجرائي؟

عند قيام الطالب بعرض المفهوم الإجرائي يجب عليه أن يراعي مجموعة من الأمور، ومن أبرز هذه الأمور:

يجب أن يكون الطالب على معرفة تامة بأنه التعريف الإجرائي يتفاوت من حيث درجة مصداقيته في تمثيل التعريف الموجود في الذهن.
كما أن التعريف الإجرائي يقوم بتحديد المفهوم وذلك من خلال استخدام ما تبع في ملاحظاته أو قياسه أو تسجيله.
بالإضافة إلى ذلك فإن المفاهيم الإجرائية لا تتقيد بالشروط الخاصة بالمفهوم العلمي، ولكن يجب أن تكون واضحة عند الباحث إلى أقصى حد ممكن.
كما أن الكثير من المفاهيم لا يمكن تعريفها إجرائيا، وذلك لأن هذا الأمر يعتمد ويتوقف بشكل رئيسي على تقدم المقاييس العلمية في العلوم الاجتماعية.
كما أن الحاجة للمفاهيم الإجرائية يرتبط بشكل كبير بالدراسات الكمية.
بالإضافة إلى ذلك فإن التعريفات الإجرائية تنقسم إلى قسمين وهما :
ترجمة المفهوم إلى أشياء متدرجة قابلة للقياس، ومثال على ذلك اختبار الذكاء، اختبار التحصيل.
والثاني يصف الإجراءات التفصيلية اللازمة لتنفيذ بحث تجريبي.
ولقد اعتاد العلماء المختصون في البحث العلمي على إطلاق تسمية المفاهيم أو التعريفات الرسمية أو التعريفات

الاصطلاحية أو الإجرائية للأشياء أو الظواهر بالمتغيرات Variables، وذلك في حال دراسة العلاقة فيما بينها.

وفي خاتمة موضوعنا الشارح لسؤال ما هي الأخطاء التي يقع فيها الطالب أثناء عرضه للمفاهيم العلمية والإجرائية في رسائل الماجستير والدكتوراه؟ وإجاباته ندعوكم جميًعا للصَّلاة على خير البشر سيِّدنا محمد – صلَّى الله عليه وسلَّم، ونتمنَّى لكم التوفيق في مختلف المراحل الدراسية.

عن المدونة

مدونة موقع رسائل الماجستير و الدكتوراة تهدف الى انماء ثقافة الزائر بكل ما يختص بالمجال الاكاديمي و الدراسات العليا و مساعدة الطلاب من مختلف المراحل الدراسية. يشرف على المدونة اكادميين و مختصين بمجال الدراسة الجامعية و التعليم

تعرف علينا أكثر