تعرف العروض التعليمية الإلكترونية بأنها طريقة من طرق التدريس، وتقوم هذه الطريقة بشكل رئيسي على التدريس من خلال استعمال الوسائط المتعددة والتي ساهمت التكنولوجيا الحديثة في إيجادها كالنص، الصورة، الصوت والفيديو، بالإضافة إلى التكنولوجيا التي تعتمد على التصور البصري، المشاهدة، بالإضافة إلى التطبيق العلمي.
وتعتمد العروض التعليمية الإلكترونية على المعارف النظرية التي ترتبط وتتعلق بالعرض العلمي، وعلى الأداء والتطبيق العلمي الذي يقوم به المعلم ليعود بالفائدة على طلابه.
ما هي أنواع العروض التعليمية الإلكترونية
يوجد هناك نوعين للعروض التعليمية الإلكترونية وهذين النوعين هما:
العروض التعليمية الإلكترونية المتزامنة:
وهي مجموعة من العروض التعليمية والتي من الممكن أن يتم عرضها على عدد كبير من الطلاب في ذات اللحظة،
بحيث يكون الطالب قادر على مشاهدة هذه العروض في كل زمان ومكان.
وتحتاج هذه العروض بشكل رئيسي إلى شبكة إنترنت سريعة وقادرة على عرض كافة البيانات والرسوم ومقاطع الفيديو.
العروض التعليمية الإلكترونية غير المتزامنة:
وهي مجموعة من العروض التعليمية التي من الممكن أن تتم مشاهدتها في أوقات مختلفة،
وتتضمن هذه العروض على الملفات التي تتواجد على الأقراص المدمجة.
وتتيح هذه الطريقة الفرصة للطالب أن يستمع لهذه العروض ويشاهدها ويقوم بإعادة المقاطع التي يرغب فيها وذلك حتى يقتن الدرس بشكل جيد.
كما يستطيع الطالب أن يقوم الطالب بإضافة الروابط الإلكترونية المتتابعة والتي تسجل مراحل التقدم في التعلم.
ما هي دواعي استخدام استراتيجية العروض التعليمية الإلكترونية في التعليم ؟
يوجد هناك عدد من المواقف التي تستوجب استخدام العروض التعليمية الإلكترونية فيها،
وفيما يلي سوف نتعرف على دواعي استخدام استراتيجية العروض التعليمية الإلكترونية في التعليم:
توضيح الحقائق واستنتاج القوانين وإثبات النظريات:
ويتم هذا الأمر من خلال التدرج في عرض الأمور وذلك لأن التدرج في استنتاج القوانين يساعد الطالب على حفظ النظرية واستيعابها.
استنتاج العلاقات ما بين الأشياء:
تساعد استراتيجية العروض التعليمية الإلكترونية على تعزيز وتقوية مهارة الربط والاستنتاج لدى الطلاب،
وذلك نظرا للدور الكبير الذي يلعبه العرض العلمي في مساعدة الطالب على تنمية مهارات التفكير العليا لديه.
تساعد استراتيجية العروض التعليمية الإلكترونية على تعزيز وتقوية مهارة الربط والاستنتاج لدى الطلاب،
وذلك نظرا للدور الكبير الذي يلعبه العرض العلمي في مساعدة الطالب على تنمية مهارات التفكير العليا لديه.
استراتيجية فعالة في حل المشكلات:
ومن خلال هذه الطريقة يقوم العلم بإثارة طلابه نحو موضوع درسه من خلال الدرس بطريقة رقمية،
وذلك نظرا لأن العرض العلمي الإلكتروني سوف يوم بطرح المشكلة، ومن ثم يقدم كافة الحلول الممكنة لهذه المشكلة،
في ذات الوقت، كما يحدد أسباب المشكلة وكيفية التغلب عليها.
إكساب الطلبة مهارات عديدة:
ومن أبرز هذه المهارات مهارة التصميم، حيث يقوم المعلم بعرض مجموعة من العروض التعليمية على الطالب
يساعد الطالب من خلالها على تعلم كيفية تصميم الأشياء ومزج العناصر مع بعضها البعض، كما يعلمه كيفية استخدام بعض الأدوات.
ما هي مزايا استخدام استراتيجية العروض التعلمية الإلكترونية
يوجد هناك مجموعة من المزايا من أجل استخدام العروض العلمية الإلكترونية، ومن أهم وأبزر هذه المزايا:
تساعد الطلاب على التعايش الحقيقي مع المادة التعليمية:
تعد هذه الميزة من أهم وأبزر مزيا استخدام استراتيجية العروض العلمية الإلكترونية،
وذلك نظرا لأن استخدام التقنيات الحديثة يساهم في زيادة مشاركة المتعلمين، ويجعل هذه المشاركة أكثر فاعلية الأمر الذي يعزز من قدراتهم على الفهم.
استراتيجية فعالية في تطبيق الأنشطة والتجارب:
تعد هذه الاستراتيجية من الاستراتيجيات النشطة في تطبيق الأنشطة والتجارب،
وذلك نظرا لأن تساهم في تطبيق أنشطة قد يكون من الصعب تطبيقها على أرض الواقع، وذلك نظرا لارتفاع تكاليفها المالية،
أو نظرا لعدم وجود الإمكانيات المادية التي تساعد على ذلك، لذلك فإن الحل الأمثل في هذه الحالة هو اللجوء إلى التجارب الافتراضية، وإعداد هذه التجارب على شكل عرض تعلمي إلكتروني للطلاب.
وتفيد هذه الطريقة في عرض التجارب الإلكترونية الخطرة دون أن يكون هناك أي خطورة على الطلاب،
وذلك لأنها تعرض من خلف شاشة الحاسوب ولا تعرض من أرض الواقع
طريقة مناسبة لتدريس بعض المقررات الدراسية المتنوعة:
تعد هذه الخاصة من أهم مزايا استخدام استراتيجية العروض التعليمية، وتحتاج هذه الخاصية حتى تطبق إلى توافر مجموعة كبيرة من الإمكانات التكنولوجية،
ويعد استخدام طريقة العروض العلمية الإلكترونية المتزامنة وغير المتزامنة الأفضل في تدريس عدد كبير من المقررات الدراسية.
توفير الوقت والجهد:
يساهم استخدام استراتيجية العروض التعليمية في توفير الوقت والجهد على المعلم،
فعلى الرغم من وجود صعوبة كبيرة في إعداد العرض التعليمي لأول مرة إلا أن المعلم وبمجرد أن ينتهي منه سوف يكون قادرا على استخدامه لمرات عديدة ولسنوات عديدة،
كما يستطيع إعادة استخدام هذا العرض عندما يقوم بإعادة شرح الدرس لطلابه ومراجعته له،
بالإضافة إلى ذلك فمن الممكن أن يزود طلابه بنسخة إلكترونية عن هذا العرض، وذلك لكي يطلعوا عليها بشكل كامل.
تنمية الفهم والخبرة لدى المتعلمين:
يعمل استخدام استراتيجية العروض التعليمية في تنمية الفهم والخبرة لدى المتعلمين،
وذلك نظرا لأن هذه الاستراتيجية قد تجمع ما بين الشرح النظري، والتطبيق العملي، وهذين الشيئين يقومان بتعزيز الفهم،
وتنمية الخبرات، كما أن استخدامها يعمل على إبقاء أثر التعلم لأقصى فترة ممكنة.
وهكذا نرى لأن لاستراتيجية العروض التعليمية الإلكترونية دورا كبيرا في مساعدة المعلم على توضيح جميع نقاط الدروس، ويجعل الطلاب يدرسون هذه النقاط ويفهمونها، كما أنها توفر الوقت والجهد على الطالب.
مدونة موقع رسائل الماجستير و الدكتوراة تهدف الى انماء ثقافة الزائر بكل ما يختص بالمجال الاكاديمي و الدراسات العليا و مساعدة الطلاب من مختلف المراحل الدراسية. يشرف على المدونة اكادميين و مختصين بمجال الدراسة الجامعية و التعليم
