ما فوائد المنهج المقارن
يعتبر المنهج المقارن من أكثر المناهج التي يتم استخدامها في الفترة الأخيرة، نظرا لأهميته ولدوره الكبير في فهم الظواهر والمعارف المختلفة عن طريق مقارنتها، وكان لهذا المنهج دور كبير وبارز في مختلف العلوم حيث أحدث تقدم وتطور كبير في دراستها، في هذه المقالة سوف نتحدث عن ” ما هي فوائد المنهج المقارن “.
ما هي فوائد المنهج المقارن ؟
كان للمنهج المقارن فوائد كثيرة نذكر منها :
1- للمنهج المقارن فائدة كبيرة في مجال الدراسات الإسلامية :
حيث يقوم المنهج المقارن بمقارنة أراء الفقهاء، أو مقارنة الدراسات المذهبية، أو مقارنة القضايا الفقهية، حتى يتمكن من تحديد نقاط التشابه فيما بينها، ونقاط الاختلاف، والتي على أساسها يصل إلى الروابط ما بين المذاهب، وويوضح العلاقة ما بين الأراء المختلفة .
2- للمنهج المقارن فائدة في مجال الدراسات القانونية :
وللمنهج أهمية وفائدة خاصة في مجال القانون، حيث يقوم الباحث بواسطة المنهج المقارن بمقارنة القوانين وتنظيمها بين الدول المختلفة، ويحدد من بعد تطبيق المقارنة النقاط التي تلتقي بها هذه القوانين والنقاط التي تختلف عنها، كما يتم تحديد القصور والعجز عند البعض منها، فيتمكن الباحث أخيرا من التوصل إلى أفضل النتائج التي تساعده في تعديل بعض القوانين أو تجديدها كليا .
3- للمنهج المقارنن فائدة في مجال اللغة والأدب :
حيث يعمل المنهج المقارن على مقارنة الآداب في الدول المختلفة، لمعرفة مواطن التشابه والاختلاف فيما بينها، فمن خلال هذه المقارنة يتوصل المنهج إلى معرفة جميع الروابط الفكرية والعلاقات الإنسانية .أما في مجال اللغة وهنا يجب أن تتم المقارنة بين لغتين على الأقل تنتمي إلى نفس الدائرة، لمعرف المصطلحات والتراكيب المتشابهة والمختلفة.
4- للمنهج المقارن فائدة في علم الاجتماع :
للمنهج المقارن فائدة كبيرة في دراسة العلوم الاجتماعية، حيث يقوم بإجراء المقارنات على الظوهر المختلفة وفي البلدان المختلفة، إضافة لقدرة المنهج المقارن على دراسة هذه الظواهر في الأزمنة والأمكنة المختلفة .
5- للمنج المقارن فائدة في علم السياسة :
وكان للمنهج المقارن فائدة وأهمية كبيرة في تحقيق تطور وتقدم كبير في علم السياسة، حيث توصل الباحثين عن طريق هذا المنهج إلى تقسيم الأنظمة السياسية إلى ثلاث أقسام ( النظام الجمهوري – النظام الملكي- النظام الاستبدادي )، كما استطاع هذا المنهج بواسطة الباحث ميكافيللي إلى تصنيف الدول إلى ( دول تحكم من قبل ملك واحد – دول تحكم من قبل عدة أمراء – دول تختار حاكمها بنفسها وتسمى بدول الديمقراطية ) .
6- كما تكمن فوائد المنهج المقارن في تفسير الظواهر أو المشاكل البحثية بعد مقارنتها وذلك من خلال تجزئتها، والذي بدوره يساعد الباحث بشكل كبير على وضع الحلول لها .
7- وللمنهج المقارن فائدة أيضا في تسهيل التعرف على المشاكل، وذلك من خلال تجزئتها وتجزئة أدواتها، وتجزئة أسبابها، كما تتم تجزئة النتائج أيضا مما يسهل بدوره إدراكها وفهمها .
8- تمكن المنهج المقارن من خلال تطبيق المقارنات في التوصل إلى استنتاجات هامة حول الروابط بين الظواهر أو المشاكل .
9- يعتبر المنهج المقارن منهج مشترك لكل من المنهج التاريخي والمنهج التجريبي، إلا أنه يعتبر أيضا المنهج البديل لكثير من التجارب في العلوم التجريبية والتطبيقية، وذلك من أجل قدرته على تحديد إيجابيات الدراسة ودعمها، وتحديد سلبيات الدراسة من أجل تفاديها .
10- ومن أهم فوائد المنهج المقارن قدرته في معرفة أسباب حدوث الظواهر، والتعريف بميزات وعيوب كل ظاهرة أو مشكلة أو حدث أو تقليد اجتماعي .
ما هي طرق إجراء المنهج المقارن ؟
لإجراء وتنفيذ المنهج المقارن عند طرق، وهي :
1- الطريقة الأولى : طريقة الاتفاق :
تعتمد هذه الطريقة على إيجاد عامل ومسبب أساسي في حدوث الظاهرة، وبدون هذا العامل تعتبر الظاهرة غير موجودة .
ومثال على ذلك : وفاة عدد كبير من الرجال بسبب اختناقهم في المجرى التنفسي، وكان السبب المؤدي إلى ذلك هو تناولهم لنوع محدد من الدخان، حيث يعتبر الدخان هو العامل والمسبب الأساسي للوفاة .
2- الطريقة الثانية : طريقة الاختلاف :
اكتشف هذه الطريقة الباحث “سيتوارت”، ومثال لذلك : في حال وجود أكثر من مجموعة تشترك فيما بينها بجميع الصفات، إلا أنها تختلف بصفة واحدة، حيث تعتبر هذه الصفة المختلفة هي التي أحدثت الفارق بينها .
3- الطريقة الثالثة : الطريقة المشتركة :
وتدمج هذه الطريقة الطريقتين السابقتين مع بعضهم البعض، يصل الباحث إلى تحديد المسبب المشترك للظواهر في طريقة الاتفاق، أما في طريقة الاختلاف فيعتبر هذا المسبب دليل واضح على أن وجوده هو سبب ظهور هذه الظاهرة .
4- الطريقة الرابعة : طريقة التغير النسبي :
والتي تعبر عن العلاقة ما بين السبب والمسبب، أو السبب والنتيجة، وطريقة التغير النسبي توضح لنا بأن أي تغير سيطرأ على السبب سيؤدي بحدوث تغير على النتيجة، سواء أكان هذا التغير يضيف للنتيجة أو ينقص منها .
5- طريقة الخامسة : طريقة العوامل المتبقية :
ولهذه الطريقة مسمى أخر وهو ” طريقة البواقي “، ويستخدم الباحث العلمي هذه الطريقة في حال كان على دراية واطلاع على أجزاء الظاهرة
ولكن يتمكن الباحث من خلال هذه الأجزاء التعرف على بواقي الظاهرة من خلال استنتاجها وكشف جميع جوانبها الغامضة والمجهولة .
كيف تتم عملية المقارنة والتحليل ؟
وتتم عملية المقارنة على أساس عدد كبير من المتغيرات، وتتم كالتالي :
1- الحالة الأولى : تتم عملية المقارنة من خلال دراسة مشكلة لها مسبب واحد في ظروف مختلفة، وفي مجتمعات متعددة .
2- الحالة الثانية : تتم مقارنة مشكلة مع مشكلة مشابهة لها في نفس المجتمع .
3- الحالة الثالثة : تتم عملية المقارنة على عدة ظواهر بشرط أن تتم هذه المقارنة في مجتمع واحد
وتعتبر من الحالات الصعبة على الباحث .
4- الحالة الرابعة : والتي تعتبر من أصعب الحالات التي يقوم الباحث بها، وهي تطبيق المقارنة على عدة ظواهر في عدة مجتمعات .
ولابد من أن يراود ذهن القارئ حول الهدف الأساسي من استخدام المنهج المقارن
من بين المناهج العلمية المختلفة والمتعددة، وستتم الإجابة عن هذا السؤال كما يلي :
ما هو الهدف من استخدام الباحث للمنهج المقارن ؟
للاستخدام المنهج المقارن أهداف عديدة، ومن أهم هذه الأهداف نذكر :
1- يساعد المنهج المقارن الباحث على فهم المواد الدراسية بشكل أفضل من خلال تجزئة هذه المواد وتصنيفها
من قبل المنهج المقارن إلى صفات مشتركة، وصفات متباينة .
2- كما يهدف استخدام المنهج المقارن إلى مساعدة الباحث بفهم العناصر الأساسية التي تتكون منها النصوص
والتي يسعى الباحث إلى تطبيق المقارنة عليها .
3- كما يهدف المنهج المقارن إلى مساعدة الباحث العلمي في تحديد ما يناسبه من مواد دراسية، وما لا يناسبه منها .
نستنتج مما سبق :
للمنهج المقارن فوائد عديدة تم التعرف على أهمها، حيث يعتبر من المناهج الهامة لقدرته على توضيح المعرفة وتحديد ايجابياتها وسلبياتها .
اقرأ ايضا
: للطلب أو للاستفسار قم بتواصل معنا
[email protected]
